MIRAR
Desarrollar una mirada más consciente y sensible.
01 / CULTURA AUDIOVISUAL PARA TODAS LAS PERSONAS
ENCUENTROSTALLERESALFABETIZACIÓNAUDIOVISUAL.
Hacer Cine Asturias es un proyecto de talleres, encuentros y alfabetización audiovisual para acercar el cine a más personas y a más lugares de Asturias.
DESCUBRE LOS TALLERES ↗El cine como trabajo colectivo, como herramienta creativa y como lugar de encuentro.
Organizamos propuestas de alfabetización audiovisual y distintos talleres para centros educativos, ayuntamientos, bibliotecas, asociaciones y espacios culturales. Algunas actividades están especialmente pensadas para adolescentes y personas jóvenes, y entienden el cine como una práctica compartida que también crea comunidad.
UN PROYECTO
PARA ACERCAR
EL CINE A
MÁS GENTE.
Hacer Cine Asturias nace para llevar el cine a centros educativos, ayuntamientos, bibliotecas, asociaciones y espacios culturales mediante talleres, encuentros y procesos de alfabetización audiovisual adaptados a distintos grupos y contextos.
No se trata solo de rodar: se trata de aprender a mirar, pensar las imágenes, trabajar en equipo y descubrir el cine como lenguaje, como herramienta creativa y como forma de encuentro.
Algunas propuestas están especialmente pensadas para adolescentes y personas jóvenes, y entienden el cine como un trabajo colectivo, un espacio de conversación y una manera de crear comunidad a través de la experiencia compartida.
APRENDER A MIRAR, CREAR Y COMPARTIR: EL CINE COMO LENGUAJE, EXPERIENCIA Y ENCUENTRO.
QUÉ ES LA
ALFABETIZACIÓN
AUDIOVISUAL.
La alfabetización audiovisual consiste en aprender a comprender, analizar y crear imágenes. Es una forma de leer el mundo visual en el que vivimos.
Vivimos rodeadas de imágenes: películas, series, vídeos, anuncios, redes sociales. Aprender a mirar significa entender cómo están construidas, qué emociones producen, qué ideas transmiten y qué lugar ocupamos como espectadoras y como creadoras.
También significa aprender a expresarse con imágenes: imaginar una escena, escribir, grabar, montar y descubrir que el cine es un lenguaje al alcance de más personas de las que creemos.
ANALIZAR
Entender cómo las imágenes construyen sentido.
CREAR
Usar el audiovisual para contar historias propias.
COMPARTIR
Hacer del cine un espacio colectivo de encuentro.
APRENDER.
HACER.
RODAR.
Tres propuestas adaptables al grupo y al espacio. Para descubrir el cine, crear una primera película o desarrollar un proyecto profesional.
01 / TAKE ONEIMAGINAR
ES EMPEZAR.▶ REC · 00:01:08
ES EMPEZAR.▶ REC · 00:01:08
TALLER INFANTIL
DE CINE
Un primer encuentro con el lenguaje audiovisual a través de películas, juegos, pequeñas prácticas de rodaje y actividades creativas. Miramos, imaginamos y contamos historias con imágenes.
CONSULTAR ESTE TALLER ↗02 / 35 MMPRIMERA
PELÍCULA.
PELÍCULA.
NUESTRAS PRIMERAS
PELÍCULAS
Aprendemos a escribir, planificar y rodar: guion, fotografía, sonido, arte y montaje. Según la duración del taller, desarrollamos un cortometraje colectivo, desde la idea hasta la proyección.
CONSULTAR ESTE TALLER ↗03 / PRODUCCIÓNDE LA IDEA
AL DOSSIER.GUION → LAB → RODAJE
AL DOSSIER.GUION → LAB → RODAJE
TU PRIMER PROYECTO
PROFESIONAL
Trabajamos el dossier y los materiales de presentación, las residencias y laboratorios, la búsqueda de productora, la financiación y la distribución. Con ejemplos prácticos y posibilidad de revisar proyectos del alumnado.
CONSULTAR ESTE TALLER ↗¿TIENES UN GRUPO, UN CENTRO O UNA IDEA?DISEÑAMOS UNA PROPUESTA A MEDIDA ↗
APRENDER, CREAR Y RODAR EN COMPAÑÍAEL CINE SE
EL CINE SE
APRENDE
HACIÉNDOLO.
Dos maneras distintas de acercarse al cine: acompañar a estudiantes durante un rodaje y compartir herramientas para dar el salto a un proyecto profesional.
01 / PROYECTO EDUCATIVOCIMA10 · CIMA × PRIME VIDEO · OVIEDO
MENTORÍA · CORTOMETRAJE COLECTIVO
CIMA10
EN LA ERÍA
Acompañamiento cinematográfico al alumnado del IES La Ería de Oviedo, dentro de CIMA10, una iniciativa de CIMA y Prime Video, para realizar el cortometraje Giro de tornas.
El proyecto partió del guion ganador, escrito y dirigido por Laura Guobadia Aimufua. Alicia participó como mentora desde la preparación hasta el rodaje, trabajando con el alumnado para convertir su historia en una película.
Las sesiones abordaron lenguaje y dirección cinematográfica, producción audiovisual, igualdad y diversidad. También se reflexionó sobre cómo el cine construye imaginarios, transmite estereotipos y puede proponer otras formas de representación.
GUION Y DIRECCIÓNPLANIFICACIÓNRODAJEALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL
El cortometraje Giro de tornas se estrenó en el canal oficial de YouTube de Prime Video.
EL INSTITUTO,
UN PLATÓ DE CINE.
La experiencia de CIMA10 también tuvo repercusión en prensa. La Nueva España recogió el rodaje en el centro, el trabajo de los equipos y la participación del alumnado.
02 / FORMACIÓN PARA CINEASTASFESTIVAL DE CINE DE LANZAROTE · CANARIAS
FORMACIÓN · DESARROLLO DE PROYECTOS
FESTIVAL DE
LANZAROTE
Un taller sobre cómo desarrollar un primer cortometraje profesional y comprender su recorrido dentro de la industria audiovisual como punto de partida hacia una futura ópera prima.
Se trabajó desde la idea y el dossier de presentación hasta la búsqueda de productora, el acceso a residencias y laboratorios, y las posibilidades de financiación y ayudas públicas.
La formación también abordó la distribución y la estrategia de festivales, con análisis de casos reales y una aproximación práctica al funcionamiento del sector. Un espacio para compartir dudas, herramientas y experiencias entre cineastas.
DOSSIERPRODUCTORASRESIDENCIASFINANCIACIÓNDISTRIBUCIÓN
Imágenes del taller recogidas en el portfolio profesional (pág. 5).
¿Quieres llevar una actividad de formación audiovisual a tu centro, municipio o festival?
CUÉNTANOS TU PROPUESTA ↗SIN CUOTAS · ABIERTA A LA CULTURAHACER
HACER
CINE ES
HACER RED.
¿Te dedicas al cine, la música, la fotografía, el diseño, las artes escénicas o cualquier otra disciplina cultural?
Queremos reunir a jóvenes de 18 a 35 años vinculados a la cultura en Asturias. Una comunidad gratuita para conocernos, compartir información e impulsar futuros encuentros, talleres y colaboraciones.
01 / CONOCERNOS02 / COMPARTIR03 / HACER COSAS JUNTAS
Hacer Cine es por ahora una comunidad informal, no una asociación legalmente constituida. Inscribirse no supone ninguna cuota ni garantiza actividades con fechas concretas.
TÚ TAMBIÉN PUEDES FORMAR PARTE¿TE
¿TE
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HACER CINE ASTURIASGRATIS / SIN CUOTAS ✳
LLEVAMOS
EL CINE
A DONDE
ESTÁS.
¿Trabajas en un instituto, un ayuntamiento, una biblioteca, un festival o un espacio cultural? Cuéntanos qué necesitas y te propondremos un taller adaptado a vuestro público, espacio y calendario.
UNA PROPUESTA A VUESTRA MEDIDAHABLEMOS
HABLEMOS
DE CINE.
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MIA MARKET / ROMAARCHIVO PROFESIONAL — 2023
QUIÉN IMPULSA HACER CINE ASTURIASALICIA
ALICIA
MONCHOLÍ.
Alicia Moncholí es directora, guionista y docente, graduada en la ESCAC, con especialización en guion. Su cortometraje Campolivar, disponible en Filmin, fue nominado a los Premios Gaudí y seleccionado en festivales como San Sebastián, Palm Springs, Vienna Shorts e Interfilm Berlín. Recibió, entre otros reconocimientos, el Premio Principado de Asturias y el Premio del Jurado Joven en el FICX, además del Premio UNICEF en ZINEBI.
Actualmente desarrolla su primer largometraje, Los fines de semana, seleccionado en las Residencias de la Academia de Cine, DAMA Ayuda, Acció Viver, Semilleru Lab, D’A Film Lab y Málaga Talents, y apoyado en su desarrollo por el ICEC, el IVC y Europa Creativa MEDIA. Anteriormente dirigió No quiero más y coescribió La Panadella.
Como mentora y formadora ha participado en CIMA10 — CIMA x Prime Video, acompañando a estudiantes del IES La Ería de Oviedo en la creación de un cortometraje; ha impartido formación en el Festival de Cine de Lanzarote, en el programa Amabilidá de la candidatura Oviedo 2031 y en actividades para distintos ayuntamientos y espacios culturales. También ha realizado encuentros y talleres sobre dirección, lenguaje audiovisual y desarrollo de proyectos profesionales.
Con Hacer Cine Asturias quiere acercar las herramientas del cine a quienes no tienen acceso a una escuela especializada y crear espacios donde el aprendizaje sea también un lugar de encuentro.